“高校是农业科技创新的主力之一，积极承担和参与国家重大科技任务，在“十三五”重点研发项目农业农村领域累计牵头承担项目占总项目数的近40%。”6月12日上午，教育部“落实全教会奋进迎华诞”暨“1+1”系列活动发布会在西北农林科技大学举行，教育部科学技术司司长雷朝滋就《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018-2022年)》文件制定情况以及相关工作取得的进展作简要介绍。
6月12日，教育部在位于陕西杨凌的西北农林科技大学召开新闻发布会，解读《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》，介绍有关工作开展情况，并答记者问。 央视网记者 弟辰晨 摄
据悉，教育部围绕如何建机制、提能力、重实效，在2018年底印发了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018-2022年)》，引导高校深度参与和主动服务乡村振兴的实施。《行动计划》是推动高校加快构建服务支撑乡村振兴科技创新体系的指导性文件。
目前，已经有30余所高校制定了服务乡村振兴工作方案，13所高校成立了乡村振兴学院。
“一直以来，高校大力推进校地、校所、校企之间的深度合作，探索建立了“太行山道路”“湖州模式”“曲周模式”等具有典型示范作用的科技服务模式。”在提到创新科技服务模式时，雷朝滋说，新时代以来，高校围绕乡村振兴持续创新，通过“专家大院”“科技小院”“科技大篷车”“百名教授兴百村”等多种农业科技推广的新做法，将高校科技成果和人才优势转化为推动农业农村发展的产业新动能，成效显著。据不完全统计，39所高校新农村发展研究院共建设了各类实验站300余个，院士、专家工作站500余个，各类农业推广示范基地和特色产业基地近1400个，服务涉农企业1700余家，示范推广新成果1万余项，新增产值近6000亿元。
对于下一步工作计划，雷朝滋表示，把推进《行动计划》的具体落实作为今后一段时间的重要任务来抓，多方面着力推进：
第一，统筹资源配置，加大政策支持。引导高校在“双一流”建设中加大对乡村振兴领域相关学科的投入;支持高校通过中央高校基本科研业务费等资源，加强对从事乡村振兴相关基础性研究、技术推广研究的科技人才和优秀创新团队的稳定支持。布局一批乡村振兴领域创新平台，建设交叉研究的前沿科学中心，鼓励高校进行评价机制改革，充分调动各类科技人员参与农业科技创新、农业技术推广服务的积极性。
第二，落实立德树人，强化实践教育。聚焦乡村振兴战略实施中的重大需求，推进产教融合，加快一流农业大学、一流农业学科建设，在服务乡村振兴过程中，充分发挥创新实践、生产实践、扶贫实践等对高质量人才培养的重要作用，推动科技创新、人才培养、社会服务的有机结合，引导学生植根乡土乡村，将论文写在祖国大地上。
第三，决胜脱贫攻坚，做好统筹衔接。打赢脱贫攻坚战是乡村振兴的前提和基础，实施乡村振兴战略是脱贫攻坚的巩固和提升，教育部将支持高校组织专家学者、科技服务团、博士生服务团等队伍，深入贫困地区，发动企业、校友等多方力量，帮助贫困地区打造新产业、完善产业链、拓展农业功能、发展新型业态，展现在脱贫攻坚和乡村振兴中的“高校力量”。
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