9日上午，全国政协教科文卫体委员会调研组在江西省南昌市召开“特殊教育和留守儿童教育问题”座谈会，听取江西省政府及相关部门的情况介绍。全国政协副主席王家瑞出席并讲话。
王家瑞指出，发展特殊教育和加强留守儿童教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。特殊教育学生和留守儿童都属于弱势群体，需要全社会更多的关爱和关注。国家非常重视特殊教育和留守儿童问题，各级党委、政府也高度重视特殊教育和留守儿童教育工作，加大投入、明确责任、切实推进，取得了很大成效。但由于多方面原因，我国特殊教育和留守儿童教育还存在着一些问题，如特殊教育经费投入总量和特教资源仍显不足，残疾人入学前、高中、职业教育水平不高，特教教师数量少、专业水平和待遇偏低，留守儿童家庭教育和责任缺失、缺乏监督指导等。
王家瑞强调，要认真学习习近平总书记有关教育工作的重要讲话精神，认真贯彻落实国家陆续出台的《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》、《特殊教育提升计划(2014-2016)》、《加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》、《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》等相关文件，主动作为，形成合力，注重从源头上解决问题。
王家瑞还对特殊教育和留守儿童教育工作提出了具体要求。他提出，在特殊教育方面，应加强整体谋划、依法推进特殊教育改革发展;加强科学研究，按照特殊教育特点和规律办事;加大经费投入力度，切实提供财政保障;加大师资队伍建设，提升专业化水平。在农村留守儿童教育方面，应进一步提高认识，强化政府职责;加大教育部门和学校关爱保护力度，努力使留守儿童得到良好的教育;强化家庭监护主体责任，推动社会力量共同参与;加强综合治理，净化留守儿童学习生活环境。
江西省政协主席黄跃金主持会议。全国政协教科文卫体委员会副主任马德秀、驻会副主任丛兵参加座谈会。
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