100年前，我们还年轻着的先辈们，在满目疮痍的旧中国掀起了声势浩大的五四爱国主义运动;100年前，毛泽东在湖南农业大学的前身修业学堂兼任历史教员，同时从事革命活动支援五四运动。
100年来，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神在一代代青年中传承、发扬、积淀，成为中华民族复兴之路上的重要精神支柱。
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出，新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴“中国梦”的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。
乡村兴，则国家兴。当前，影响我国城乡平衡发展、制约农村充分发展的根本问题还远未解决好。必须依靠人才尤其是有知识、有情怀、有活力的青年人才的支撑，带动产业、生态、文化、组织全面振兴和农业农村持续发展。 研究弘扬五四精神，用五四精神引导激励青年学子积极响应党中央战略部署、投身乡村振兴伟大事业，是我们义不容辞的历史责任。
引导青年学子投身乡村振兴伟业，关键在于破解好青年学子怎样“下得去，干得好，留得住”等瓶颈问题，为此，笔者建议多方着力：
一是深入开展乡土乡情教育。在大中小学抓实以亲情为根的孝德教育、以自然为道的生态教育、以故土为本的乡愁教育，建立健全“亲乡村、亲乡土、亲乡情”教育体系，培养青年一代农业农村情怀，使其深刻认识到乡村是城市之根、工业化之本。多年来，由于乡土教育缺失和教育过度功利化，导致年青一代不仅对农村农业缺乏价值认同和情感归属，与乡村的隔阂日益加深，甚至穷尽一切办法逃离乡村。这实际上会成为推进乡村振兴战略的一大障碍，破除这一障碍是当务之急。
二是加大乡村振兴战略宣传力度。要让广大青年学子懂得，实施乡村振兴战略是关系到我国发展方向、命运、道路的重大决策;实现中华民族复兴的“中国梦”最深厚的基础在农村，最大的潜力和后劲也在农村。要引导青年学子认识到在农业领域有大量发展机遇：美丽乡村兼具生产、生活、生态、文化等多重功能，是与城镇互补共生的人类活动空间;现代农业包含农业生产、文化创意、市场营销、技术创新等各种内容，可以开创出多种新型业态和新生活、新消费形式……从而激发他们投身“三农”的兴趣、振兴乡村的想象力和创造力。
三是进一步梳理发掘湖湘文化宝库，鼓励青年学子自觉将个人发展与国家前途命运结合起来。湖南是农业大省，近现代史上有着光荣的兴农爱农传统：1903年创立的修业学堂倡导学生振兴农业、刻苦坚忍、务本崇实，毛泽东、徐特立、黄兴、王首道、毛泽覃、欧阳立安等一大批杰出青年曾在这里工作或学习;“杂交水稻之父”袁隆平将毕生精力奉献给农业农村，解决了全球亿万人的温饱问题。“心怀社稷，解民之艰”的家国情怀、“把论文写在大地上，把成果留在农民家”的经世致用精神是湖湘文化精髓，应大力鼓召青年一代将其发扬光大。
四是不断深化教育科研改革，面向乡村振兴实际需要，多培养“用得着”的农业人才。进一步促进涉农学科与其他学科的深度融合，加快智慧农业、智能装备、休闲农业、共享农业、互联网农业以及农业新能源与新材料等学科建设，发展新兴涉农专业，为拓展农业功能、发展新型产业提供人才支持。深入实施“卓越农林人才教育培养计划”，深化科教结合、产教融合的协同育人模式创新，构建校内校外联动的实践教学平台，着力推动农产品深加工，延伸产业链。与此同时，广泛开展乡村振兴基层人才培训，组织新型农业经营主体、农技骨干、新型职业农民、大学生村官等开展专题培训，推动青年人才想创业、会创业、创成业。
五是不断完善涉农人才政策，确保人才“留得住”。鉴于实施乡村振兴战略面临人力资源瓶颈，应进一步优化农村创业环境，使人们对投身乡村振兴有信心、有决心：完善激励保障机制，整合落实各类涉农政策，为青年群体提供方便、快捷、优惠的金融服务和其他政策支持，降低创业成本;营造干事创业氛围，加强乡村文化建设，定期举办文化活动，增强青年人的精神归属感;搭建展示平台、要素对接平台、人才组织平台，为青年人才提供全面周到的服务;依托各级青年协会组织，加强青年人才的联络交流和组织引导，为扎根乡村的年轻人打造成长发展路径，让他们干事有平台、生活有保障、上升有通道。
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